昨日派手冊寫「表現良好」但老師又打電話嚟話佢上堂周身鬱😅 咁即係佢做緊乜 坐定定果啲係邊个？？ 有無人問過老師拎實際例子 我唔想淨係聽形容词
老師話佢成日坐唔定 但又話佢乖 即係點
形容詞真係聽完都唔知佢做緊乜我會直接问佢係坐唔定定係離位同幾耐一次 咁佢先講得出實況 唔係得個乖字
周身鬱同乖可以同時發生架即係佢冇搞人但自己坐唔定啰 我上次都係直接問佢係坐喺位度鬱定係真係離開座位一問老師就講到實例
坐定定嗰啲可能係人哋個仔啦😂 我上次問完都係得個「总之乖」返嚟 你問到實例記住講返俾我聽點問
我試過直接問「佢係坐喺位度扭定係真係离开座位」老師即刻講到實例...你唔問佢就永遠得個乖字😅 不過佢肯打電話嚟都算肯講 好多都係手冊寫完就算
周身鬱同乖係兩件事可以一齐發生㗎 我通常會問佢系坐喺位度扭定係真係離開過座位同埋幾耐一次 佢一講到實際情況就唔會再得個乖字 你試下下次直接問有無離位先
周身鬱同乖真係可以同時發生㗎，佢坐到喺位但身鬱嚇鬱嚇，冇搞到人就係乖🤔 你直接問老師佢有冇离開過座位、大概幾耐一次，佢多数會講到實例，好過聽個形容詞。
周身鬱同乖真係可以同一時間出現㗎…我個仔都系坐上堂但椅喺度搖，老師又話佢乖因為冇搞到人🙈 你試下直接問「佢係坐喺位度扭定係真係離位」，一問佢多數講到实例，好過聽形容詞
手冊寫良好係跟操行分鬱身又冇搞到人咪良好囉兩樣冇衝突㗎 我試過直接問佢坐喺位度扭定係真係离开過座位一次維持幾耐老師當堂講到例你唔問佢就一路得個乖字
周身鬱同乖真係兩件事 佢坐喺位度搖下搖下但冇搞到人 老師就會照寫良好 你直接問佢係坐定系離過位維持到幾耐佢多数就講到實際情況 我上次咁問 佢即刻講埋係邊個時段最明顯 好過淨係得個乖字
我試過問佢係坐喺位度扭定系真係離開座位老師即刻講到係邊個時段最明顯 你唔問佢真係永遠得個乖字手冊靚仔同周身鬱系兩件事嚟
周身鬱同乖真係可以並存㗎 我𠮶件都係咁 坐到但身冇停過 老師又話佢冇搞人所以咪良好囉😮💨 你直接問佢有冇离開過座位 佢多數就講到實際情況,好過聽形容詞
係咪你上次都係咁問佢坐定定係边個 結果佢又係答「總之乖」😅 我usually問佢係一分鐘定五分鐘 佢一講到數字就吾會得個形容詞
排隊前面個C9大大聲我都試過 不過我個仔係望住人講電話嗰种😅 你阿仔話要走 可能係覺得啲聲好刺耳 未必係扭計 下次試下預告一句「轮到前面個ee講完就到我哋」等佢有個譜～
「表現良好」係操行分，同坐唔定根本兩回事，你當佢寫嘅係「冇搞到人」就啱㗎喇😅 我從來唔會问老師拎例子，因為佢只会答你「總之乖」 你直接問佢一分鐘定五分鐘，佢先會講到數字，唔係又係得個形容詞番嚟
我試過問「佢坐喺位度扭定系真係離咗位」，老师即刻講到係轉堂嗰陣最明顯，仲話冇搞到人先寫良好～ 你試下問佢一分鐘定五分鐘扭一次，佢一講數字就唔會再得個乖字🙈
我試過問「坐定定係邊个」，老師笑咗一下又話「總之乖」😅 你手冊嗰個「良好」當操行分睇就明，周身鬱但冇搞到人囉 下次問佢系一分鐘定五分鐘扭一次，有數字佢先肯講實際情況～
你唔想淨係聽形容词就好 直接问佢係坐喺位度扭定係真係離開過座位 順便問維持幾耐 佢一講到時段同數字就冇得再答你「總之乖」😅 我自己都係咁問先拎到嘢
手冊「表現良好」係操行分嚟㗎 周身鬱但無搞到人就會照寫良好 兩樣嘢冇撞😅 你想拎實例就唔好問「佢乖唔乖」 直接問「佢係坐喺位度扭定係真係離咗位」「一個鐘几多次」 有數字佢就走唔甩～ 我上次咁問 佢即刻講埋系轉堂嗰陣最明顯🙈
直接問佢係坐喺位度扭定係真係離咗位就得 唔好問乖唔乖 我上次咁問 老師即刻講到係轉堂最明顯 仲有次數 有数字就唔會再得個乖字
手冊嗰個良好系操行分嚟 周身鬰但冇搞到人就照写 你唔想聽形容詞就唔好問佢乖唔乖 直接問坐喺位度扭定係真係離咗位一個鐘幾多次 一有數字佢就走唔甩 我上次咁問佢即刻講到係轉堂最明顯
周身鬱同良好根本無矛盾良好講緊操行唔系坐定定 你唔想聽形容詞就直接問佢係坐喺位扭定真係離過位一個鐘幾多次有數字佢就走唔甩 我自己咁問完老師即刻講埋係轉堂最明显
良好同周身鬱係兩回事嚟㗎你唔使當佢精神分裂 我試過直接問係坐喺位扭定真係離過位佢先肯講系轉堂嗰陣最明顯 你问乖唔乖就永遠得個形容詞㗎喇
手冊嗰個良好係操行分嚟㗎 同坐唔定兩回事 你唔想聽形容詞就直接問佢係坐喺位扭定系真係离過位 一個鐘幾多次 一講到數字佢就冇得再答你「總之乖」😅
我上次問「一分鐘扭幾次定五分鐘」佢先肯講 唔係又系「总之乖」😅 你試下唔好問乖唔乖 直接問佢係坐喺位度鬱定真係走過位 一有數字佢就走唔甩～
你話唔想淨係聽形容詞，但係你問法唔改，老師點都係答「總之乖」㗎 我唔系好信「拎實際例子」呢招，因為佢口頭一樣可以耍你 直接问邊個時段、一分鐘定五分鐘，數字一到佢就走唔甩😅 你想聽邊種實例先？
你追問「邊個坐定定」根本冇用，老師點會答你係邊個😅 我做法係唔問乖唔乖，直接问「佢一分鐘扭幾次、係咪離開過座位」——數字一到佢就走唔甩，好過你而家聽完成通形容詞都唔知发生咩事～
「表現良好」系操行分嚟㗎，佢冇搞到人就有良好㗎喇，唔代表佢坐定定㗎😅 你問「坐定定嗰啲係邊個」老師邊會答你呀，佢點會點名 直接问佢一分鐘扭幾次、係咪離過位，數字一到佢就唔可以再答「總之乖」 我上次咁問先拎到嘢～你試唔試下？
之前我都係問「佢坐喺位度扭定係真係離咗位」先拎到嘢㗎 老师一講到次數同边個時段就走唔甩 唔會再答你總之乖😅 你想追例子嘅話不如試下呢句～
其實你咁問法本身就有問題，老師點解要答你「邊個坐定定」？佢一講即系喺背後評價其他學生，你係老師你都會照耍你😅 你要嘅唔係例子，係時段同次數，一分钟扭幾次、係咪離過位，數字一到佢就走唔甩。你想追嘅係一個名，唔係實際情況。
你問坐定定果啲係邊個老师點會答你呀 佢一講就係背後評其他學生 我唔会咁問 我淨係問一分鐘扭幾次係咪離開過座位 數字一到佢就走唔甩
坐定定果啲係邊個⋯⋯你真係問到都唔知點答你😅 我试過問「佢係坐喺位扭定真係離位」老師即刻講咗個情況出嚟 數字同情景都好過形容詞嘅 你问一分鐘幾次佢實走得甩～
你追問「邊個坐定定」老师真係唔會答你，唔通佢點名話你聽隔籬邊個坐得好咩😅 我個做法都係唔問乖唔乖，直接問佢一個鐘扭幾次、係咪真係離開过座位，數字一到佢就走唔甩 你想拎實例，不如問佢邊個时段最明顯，好過問坐定定嗰啲係邊個～
表現良好同坐唔定係兩回事嚟㗎 手冊嗰欄係操行分 冇搞到人就會照寫良好 你想拎實例就唔好問邊個坐定定 老师點會點名答你隔籬嗰個 我上次直接問佢係坐喺位扭定真係離過位 一個鐘几多次佢就即刻講到轉堂最明顯
良好同坐唔定真係两回事 手冊嗰欄係操行分 無搞到人就照寫㗎喇😅 你唔想听形容詞就唔好問坐定定嗰啲係邊個 老師點會點名答你 直接問佢係坐喺位扭定真係離過位 一個鐘幾多次 一有數字佢就走唔甩～
「总之乖」我都聽過無數次😮💨 你追邊個坐定定真係冇用 老師唔會點名㗎 我都係問佢一個鐘扭幾次先聽到嘢～係咁上下啦
周身鬱呢句真係好 vague 㗎😅 我通常问佢係扮緊其他嘢定真係搞到隔籬 不過講開又講 手冊靚仔同老師打電話投訴呢個組合我成日都遇到 你嗰次打电話嚟係放學前定係夜晚？
我試过追問「咁佢係點鬱法」老師先講佢轉堂最明顯😮💨 你唔想聽形容詞嘅話真係要問時段 你係放學定夜晚收到電話㗎？
手冊寫良好係操行分同坐唔定兩回事黎㗎 你问坐定定嗰啲係邊個老師點會答你佢一講即係點名評其他學生 我上次直接問佢係坐喺位扭定真係离過位一個鐘幾多次數字一到佢就走唔甩
你有冇留意老師打電話嗰陣系幾点？日頭定放咗學之后？我試過日頭打嚟佢就照讀手冊嗰套，夜晚先肯講多少少實際嘢～ 所以你有無問佢報嘅時間，佢一講咗個時間就無得兜😏
手冊寫良好唔等於坐定咗，係操行分咋😅 你真係想知實況，咪问老師「佢一個鐘離位幾次、边個時段最明顯」 數字一到佢就唔可以再答你「總之乖」㗎喇
我试过问「佢系扭定离位」，老师即刻讲咗转堂最明显，数字真系好过形容词😮💨 你打嚟系放学前定夜晚？我𠮶边夜晚打先肯多讲两句～
手冊嗰欄操行分嚟㗎，唔搞到人就有良好，同坐定係兩回事😅 我試過问「佢係坐喺位扭定真係離過位」老師先肯講轉堂最明顯～ 你唔想聽形容词就直接問一個鐘幾次、邊個時段，數字一到佢就走唔甩
問邊個坐定定真係冇用 老師唔會答你㗎😅 我上次問「佢係坐喺位扭定真系離過位」佢先肯講多少少 你試下問時段啦 唔好淨係聽形容詞～
你成條thread都好似loop緊同一個位 我唔係好明你點解仲要問坐定定果啲係邊個前面幾楼都答咗你老師唔會点名㗎喎 你不如講下你係幾點收到電話係放學前定夜晚先傾我上次夜晚嗰通佢講嘢先無咁順口